樂在其中

駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。

同學們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學生。

隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦??！

自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。

為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴” 苦不勝言。

學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。

當你經(jīng)過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時，會喜形于色，當你在學習中取得優(yōu)良成績時。會感到由衷的喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業(yè)，運用所學知識在祖國建設(shè)中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。

俗話說：“沒有苦中苦，那有甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統(tǒng)一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

樂在其中
一個晴朗的星期天，媽媽建議：“咱們來一次大掃除，各位意下如何？”我高聲喊道：“耶——萬歲！萬歲！”爸爸也連連點頭。媽媽毛遂自薦當“衛(wèi)生司令”。她還宣布：爸爸是“衛(wèi)生部長”，我卻領(lǐng)了個“聽令小兵”的差使。不過，這也不錯，不管怎么說，媽媽總算答應(yīng)讓我參加了。
我們首先從擦沙發(fā)、擦玻璃開始干。我和媽媽各拿了塊抹布，一人抱著一個沙發(fā)擦了起來。這位“衛(wèi)生司令”不時地給我輸入擦沙發(fā)要領(lǐng)的信號。我為了下次能再參加此項活動，就一切遵命，絲毫不敢怠慢。她呢，干得的確很認真，很到位。她一邊給我講要領(lǐng)，一邊演示著，動作嫻熟得很呢！爸爸更是辛苦，他包攬了大掃除中最堅巨的任務(wù)——擦玻璃。他一個人爬上又爬下，又是擦又是洗的，干了不多會兒，就大汗淋漓了。我這個“大孝子”看在眼里疼在心里，趕緊幫他洗抹布，也許爸爸看我很懂事，心里特別高興，所以他邊干邊哼起了自己平時最喜歡唱的那首曲子——《男子漢歌》……
下來，我們該清理魚缸了。這回“衛(wèi)生部長”喧賓奪主，搶著分了工：他負責淘出沙子里的廢物；我負責把水抽出來；“衛(wèi)生司令“則負責換上新水，兼顧美化缸底。之后我們就七手八腳地干了起來。經(jīng)過二十幾分鐘的緊張忙碌，魚缸變得干干凈凈了，魚兒在新鮮的環(huán)境中快活地游來游去，有的不時吹幾個小泡泡，好像在放禮花慶祝換新環(huán)境了！還有的偶爾躍出水面翻個跟斗，好像在表演“空中翻飛”的本領(lǐng)，向辛勤為它們服務(wù)的清潔工致謝呢！
最后，我們該拖地、掃地了。“衛(wèi)生司令”學著指揮官的樣子命令我和“衛(wèi)生部長”先拿掃把把地掃一遍，她再拖。我家的地板那時還沒換成防滑的，這一拖啊，可真象是擦了油一樣，滑得吱溜溜的，你看那位領(lǐng)官銜時神氣十足的“衛(wèi)生部長”，想從剛拖過的地板經(jīng)過，誰知剛走了一步，就打起了“醉拳”。他那副像是在學“腦白金”廣告跳舞的樣子，逗得我們娘倆笑得肚子都疼了！
……
伴隨著我們的笑聲時間悄然而逝。經(jīng)過兩個多小時的勞動，我們終于能靜下來享受勞動成果了?？粗髁恋目蛷d、游得快活的小魚和掛滿水珠的花朵，我們?nèi)胰说哪樕隙纪茲M了笑。

早就想推開那堆積如山的書，因為它擋住了我的視線；早就想逃避那漫天無際的題,因為它遮蔽了我的雙眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻梁，因為它使我心靈的窗戶，就像蒙上了一層霜。 好不容易可以推開書了，可以逃避題了。身體一下子輕松了許多?；貞浺郧暗拇河危嚢l(fā)出的聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕松時的歡笑。
我并不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也并不厭倦讀書，只是想把書本知識和生活實際和諧的結(jié)合起來。這使我似乎有點不太合群，同學們都三個一群，五個一伙地嘰嘰喳喳跑開了，我卻獨自一人漫步，比誰都自由，獨自體驗著靜的美，我樂于這份難得的安靜。

坐著船，看著波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌*過洞庭》中，便不由自主地念起來：“洞庭青草/近中秋/更無一點風色/玉鑒瓊田三萬頃/著我偏舟一葉......”那情境簡直太像了，特別是念到“悠然心會/妙處難玉君說”，更是令人陶醉于其中，醉得“不知今夕何夕“了。

穿行于樹林中，又回想起蘇軾來，我想他的《定風波》就是在這種環(huán)境中創(chuàng)作的吧：“莫聽穿林打葉聲/何妨吟嘯且徐行/竹杖芒鞋輕勝馬/誰怕？一蓑煙雨任平 生......”多么豪邁的語氣，使我想起未來那堆積如山的作業(yè)，是否也來一句：“誰怕？”

唉！我陶醉于古人詩中所追求的美的境界，卻不喜歡談?wù)撁餍侵惖膯栴}，無奈，無奈！就讓我獨自樂在其中吧！

生命中有太多的憂傷與歡樂，它們就像我們遺留在海邊的石子被卷入記憶的海洋，更像我們心底的藍色水晶，承載著我們的夢與希望。迷茫或悵惘的時候，總會調(diào)慢時間，做一些喜歡的事，讓心平靜，讓夢真實。

白天，城市的浮華被渲染得淋漓盡致，在我的心里空留一卷躁動的氣息。煩躁纏繞著我，使我無法透氣，只有在捧起書的那一刻，才會找尋到原來的軌跡。朗月星稀的夜晚，在昏黃的燈光下，與一本書的對話讓我的心溢滿快樂。為書中的人或喜或憂，為書中的美好或丑惡而感嘆。也許世間有太多的虛偽，但是不要對生活失望，因為還有這樣一個角落被人遺忘。它記錄了最原始的美好，最純真的現(xiàn)實。那里鳥語花香，那里草飛鶯長，你會在那里找到屬于自己的天堂。深夜捧卷，淡淡墨香，樂在其中。

疲倦時，嗅不到空氣中殘留的余味，會給自己沏一杯清茶。將茶葉輕輕地放入杯中，用滾燙的水給它們注入新的生命。茶葉輕盈地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)著。它跳躍在每一滴水中，最終仍會墜落，因為那時是茶葉與水最完美的結(jié)合。我拿起杯，輕輕地飲一小口，那清香便會從嘴里絲絲地沁入心脾。不同的茶味道不同，或苦或甘，但它們給我的感動與快樂卻是相同的。茶讓我清醒，茶又使我沉醉。黃昏品茗，清香沁人，樂在其中。

寂寞時便會仰望天空，望著藍天中那一朵朵浮云，尋找自己的模樣。我看不清每個人的面孔，但卻能看見云的憂愁與歡樂。天上的世界清澈透明，寫滿了詩情畫意，涂抹著青春的夢想。盼望著每一個有云的日子，坐在窗邊，看花開花落，云卷云舒，學者從云中找尋生活的答案。喜歡看云，雖然它們飄浮不定，但我依然執(zhí)著地追尋，因為我堅信生命還會燦爛，陽光還會溫暖。抬眼看云，輕柔空靈，樂在其中。

我會遇到許多的不快樂，但每次做喜歡的事情，都會找到熟悉的感覺，因為曾經(jīng)樂在其中

藍色的天幕中嵌著一輪金燦燦的太陽，幾朵白云像海上的白礬在空中漂蕩。春夏之際，大地散發(fā)著淡淡的清香，柔和的微風送進了我們的教室。

“咔嚓、咔嚓”，原來是同學們在搶著拍照呢！語文老師為了豐富我們的課堂生活，上了一節(jié)別出心裁的課——《水鄉(xiāng)茶居》，使我樂在其中，也成了我永恒的回憶……

課的前半部分，老師先讓我們體驗一下水鄉(xiāng)人“嘆茶”的生活。同學們都迫不及待地拿出從家中“搜”出來的零食，你一點、我一點地擺放在桌上。一杯杯“龍井”、“碧綠春”、“鐵觀音”，在暖暖的水霧中冒著熱氣。沒有往日里那份吝嗇與自私，只有大氣。我們在享受、我們在學習。并不會品茶的我們在教室中說說笑笑，“嘆”著茶，仿佛是在談笑人生，別有一翻風味。真是“烹茶待客至，得味有詩來”。

在歡聲笑語中，體驗環(huán)節(jié)結(jié)束了，老師開始了講課。剛剛還在嘴中的茶一下子，絲溜溜地鉆進了身子，全身上下像是被沖洗過一般。教室里顯得格外安靜。這節(jié)課，老師給了我們一個特權(quán)，就是發(fā)言無須站起來。我想：這不正是老師對我們的愛嗎？老師給了我們一個自由的空間。“水鄉(xiāng)人為什么要‘嘆’茶”？老師提出了問題，或許是同學們想得到發(fā)言不起立的待遇，都舉起了手。今日的課堂格外美麗，一只只手比平常要舉得多得多。因為水鄉(xiāng)人為了去去心火，“嘆茶”是對生活的一種緩沖。是啊，時代的步伐在不斷前進，老師的教育方式也是精益求精。我感受到了新教材給予我們的歡樂，這不也是對我們緊張的學習生活的一種緩沖？一道道難題在我們的討論中迎刃而解。在這里，沒有平時的那種嚴肅與安靜，只有歡樂。我們“嘆”著茶，品嘗著大家合成的“一盅幾件”，正是“一杯在手，情興盎然”。

十年寒窗，書山里苦讀，書海里苦渡。今天的課堂讓我們樂在其中……

如今，當我再次與家人飲茶談笑，會不由自主地憶起那段心弦上不逝的風景……

看書時，我樂在其中
我非常喜歡看書，常常會沉浸在書中，那美妙的情節(jié)中。小時候，我會把自己幻想成白雪公主。是那么的純潔，高尚。長大后，我把自己幻想成一條不起眼的小魚，是那么的自由自在。一旦離開書本，我又會便回原來的那個我，不再自由自在，壓力也會隨之而來。
做作業(yè)時，我樂在其中
有人跟我說：我最討厭做作業(yè)了，又要寫又要思考。我想，這應(yīng)該是很多人的心聲吧。但我例外，我喜歡做作業(yè)，特別是那種難題。遇到這種題目時，我會全身心地投入，直到解決為止。因為我喜歡在解決一道題后的自豪感，這會讓我更自信，也會讓我覺得自己有時也并不笨。這種心情是無法用“喜悅”這兩個字來代替的。
聽音樂時，我樂在其中
音樂時我的調(diào)節(jié)劑，難過時，我會放一些憂傷的歌曲，好似它在替我擔憂。這樣，我既不擔心被人知道秘密后的尷尬，也可以減少痛苦?？鞓窌r，我會放一些節(jié)奏快一些的歌，讓自己隨著音樂的節(jié)奏而舞蹈。失落時，我會把自己關(guān)在房間里，讓音樂在腦子里膨脹，感受生活中的人情世故。
朋友說我很愛幻想，也說我有時像書呆子，也有人說我沒有了音樂就像失去了生命一樣。那又如何呢？我就喜歡那種感覺，因為這讓我快樂。無論朋友們怎么說，我就是樂在其中，感受著那種滋味。